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Marronnages académiques : une approche décoloniale depuis SIRA (Savoirs, Idées, Réseau, Archives)

Appel à articles : date limite de soumission : 20 avril 2026.

Annonce :

Éditeur.trices: Odome Angone (Université Cheikh Anta Diop de Dakar) Julia Borst (Universität Bremen) Mame-Fatou Niang (Carnegie Mellon University) Lissell Quiroz (CY Cergy Paris Université – Institut Universitaire de France) Nelson Sindze Wembe (Universität Bremen).

À propos de SIRA

SIRA (Savoirs, Idées, Réseaux, Archives) est une école d’été décoloniale qui a vocation à devenir un réseau de recherche international réunissant des chercheur·ses (institutionnel·les ou indépendant·es) et des chercheur·ses en devenir, travaillant sur des problématiques décoloniales depuis des praxis issues des théories subalterne, postcoloniale et décoloniale.

Le point de départ de SIRA est la rencontre de trois universitaires racisées – Odome Angone, Mame-Fatou Niang et Lissell Quiroz – rattachées à des institutions du Nord et du Sud Global qui rencontraient des problématiques semblables dans leurs domaines et lieux de recherche. En premier lieu, elles partageaient la difficulté à être reconnues dans le champ académique en raison du racisme structurel alors même que l’extractivisme universitaire était en plein développement. Ainsi par exemple, le champ des études décoloniales subissait l’appropriation culturelle de personnes qui bénéficient de leur position de privilège sans pour autant les questionner. Deuxièmement, elles mettaient en avant leur situation de femmes et de mères racisées subissant de manière encore plus brutale la colonialité du genre (Lugones). C’est la raison pour laquelle la première édition de SIRA (désormais SIRA 1) qui s’est tenue à Paris en mai 2024, a cherché à jeter les bases d’une exploration des pratiques de décolonialité des savoirs académiques. L’effort a été mis dans la déconstruction de la verticalité et la hiérarchie des savoirs, et à rendre tangible la justice épistémique. À titre d’exemple, un atelier intitulé “La cuisine à l’école des femmes : faire science hors de l’institution coloniale” (coordonné par O. Angone) a intégré les savoirs culinaires camerounais comme source de connaissance à égalité avec celle de l’institution universitaire, en l’occurrence l’université de Chicago à Paris.

Forts du succès de cette première édition et de l’élan collectif qu’elle avait suscité, les organisatrices ont choisi de reconduire l’école d’été mais en la délocalisant dans le Sud Global. La deuxième édition de SIRA, organisée en collaboration avec le GIRCI (Groupe Interdisciplinaire de Recherche sur les Cultures et les Identités) à l’Université Cheikh Anta Diop de Dakar (Sénégal), a exploré les « Parcours, savoirs, espaces et mémoires décoloniaux ». Ce déplacement géographique n’était pas anecdotique : il était en lui-même un acte épistémique, un refus de reproduire la centralité du Nord global comme seul lieu légitime de production du savoir.

L’édition dakaroise s’est structurée autour d’un parcours en trois étapes, trois lieux chargés de sens : l’UCAD pour le volet institutionnel et académique ; le Musée des Civilisations Noires pour le débat autour de la restitution des objets d’art africain ; et l’île de Gorée pour sa portée historique et mémorielle. Ce mouvement entre l’université, le musée et le site de mémoire a permis de souligner, de façon concrète, que la décolonisation n’est pas juste une métaphore. SIRA 2 a rassemblé des chercheur·ses venu·es du monde entier et a fait émerger le projet d’un laboratoire international de recherche sur la décolonialité des savoirs.

Nous proposons à présent une troisième étape du parcours de SIRA, en réunissant dans un volume intitulé “Marronnages académiques : une approche décoloniale depuis SIRA (Savoirs, Idées, Réseau, Archives)” des articles inédits portant sur la décolonialité des savoirs. La publication s’articulera autour de la notion de “marronnage académique”. […]

Axes de travail

Le présent ouvrage collectif, issu des travaux et échanges de SIRA 1 et 2, est une invitation à présenter des contributions portant sur les axes suivants :

1. Savoirs, pouvoir et justice épistémique

2. Archives et cyberespace

3. Corps, genre et santé mentale

4. Histoires, mémoires, imaginaires

5. Lieux, liens, relations

6. Langues et pouvoir

7. Initiatives de la prise de soin (corporel, mental, etc.) à l’intérieur des systèmes académiques.

Ces axes ne sont pas hermétiques : les contributions qui traversent plusieurs axes sont les bienvenues. Les approches qui articulent théorie et praxis, et qui font dialoguer des corpus, des langues et des épistémologies non hégémoniques, seront particulièrement appréciées.

En savoir plus ICI


OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
RAFID (14 avril 2026). Marronnages académiques : une approche décoloniale depuis SIRA (Savoirs, Idées, Réseau, Archives). RAFID. Consulté le 16 mai 2026 à l’adresse https://doi.org/10.58079/1628v


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