L’éducation à l’environnement au sein des aires protégées et des musées

Éducation relative à l’environnement Vol. 15 n° 1 2019 :

Sommaire :

Éditorial

Recherches et réflexions

Yi Du et Yves Girault

Pratiques géotouristiques et interprétation de la nature dans les géoparcs chinois : entre tensions et hybridation des cultures

Cindy Lebat

Enjeux, contraintes et réalités de l’accueil des personnes en situation de handicap dans les espaces de l’éducation relative à l’environnement.

Nadia Belaidi, Rafael Soares Gonçalves et Glaucio Glei Maciel

Aires protégées et processus de démocratisation. Une expérience de l’éducation à l’environnement au Cap (Afrique du sud) et à Rio (Brésil)

Angela Barthes et Ouidad Tebbaa

Savoirs et conflits de savoirs en éducation à l’environnement et au développement durable : Le cas des dispositifs éco-orientés UNESCO

Annette Viel

Essentielle convergence de pensées entre Écologie, Interprétation, Muséologie et Patrimoine

Regards

Olivier Rousseau

L’éducation au territoire au sein du château de Bouthéon (Loire)

Recensions d’écrits

Yves Laberge

Pour en lire plus : La fabrique du patrimoine de l’humanité. L’Unesco et la protection patrimoniale (1945-1992).

Serge Manouvrier

Pour en lire plus : La grande migration – Les arts plastiques pour un monde meilleur.

Publications et ressources

Les géoparcs mondiaux UNESCO : une mise en tension entre développement des territoires et mise en valeur du patrimoine

Ouvrage sous la direction de Yves Girault

Les relations homme-nature dans la transition agroécologique

Ouvrage dirigé par Aurélie Javelle

Éducation relative à l’environnement Vol. 15 n° 1 2019 :

https://journals.openedition.org/ere/3368


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